讓勞動教育以更有趣的方式打開

挑水接力、雙輪車運糧、泡沫板插秧、剝玉米比拼……在某中學的一場“農耕運動會”上，一系列比賽項目模擬了農作物從播種到豐收的全過程，學生們玩得盡興也受教良多。

“農耕運動會”之妙，在寓教于樂。有別于傳統運動會的體能比拼、速度競技，它將農耕勞動創造性地融入運動之中，形式新穎且內容硬核。這些運動體驗高度還原農耕勞作，讓大部分此前“五谷不分”的學生們真切感受到“鋤禾日當午”的辛勞。以插秧為例，看著東倒西歪、疏密不一的秧苗，不少同學直呼“太難”。而在同學們比拼之后，學校還邀請專業的農場師傅出馬授課，讓學生們更深理解了農耕的基本常識與苦樂酸甜。

勞動可貴，學以成人?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯”，不只關乎技能養成，更涉及價值涵養。今年秋季學期，中小學開始實施《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，傳遞了“雙減”背景下加強勞動教育的鮮明信號。幾個月來，許多中小學校都在大力探索勞動教育的多元形式，有的擇一片空地種植農作物，引導學生參與耕種，讓勞動成為“連接人與自然的過程”；有的要求學生勤做日常家務，從簡單的收納整理到相對復雜的烹飪洗衣，讓孩子習得自立自理。別出心裁的“農耕運動會”更生動說明：豐富勞動教育的“打開方式”，關鍵要尊重勞動規律，善于運用巧思，將身邊的資源最大限度盤活起來。

“離開勞動，不可能有真正的教育?！眲趧咏逃恼n堂不局限在學校，更蘊于廣闊的生活中，需要教學設計、家長引導和社會氛圍共同發力。不可否認，如今不少家長總喜歡包辦代勞，以“寵愛”之名“剝奪”著孩子們學習成長的機會，久而久之更形成了不好的社會風氣。如今勞動教育的回歸是難得契機，家長們要多多言傳身教，鼓勵孩子們參與家務學會自理。至于社會層面，有條件的街道社區、企業公司等不妨多組織集體勞動、開放實踐場所。期待各方協力、拿出實招，在孩子心中埋下熱愛勞動、尊重勞動的種子。

勞動教育是所有孩子成長的必修課?！皬慕裉炱?，關心糧食和蔬菜，喂馬劈柴，做飯種菜”，從勞動中培養起的自立精神、探索習慣與合作能力，必會在他們走向社會之時結出豐盈的果實。（杜梨）